Objetivo general del proyecto
Caracterizar las habilidades STEM que integran los estudiantes del sistema escolar de secundaria cuando han sido formados mediante un programa de intervención diseñado por sus profesores, utilizando como estrategia de aprendizaje el método de casos en contextos STEM con base en el modelado matemático para atender a la diversidad, identificando logros y factores que inciden en el desempeño de dichas habilidades.
Objetivos Específicos
Nivel 1: Profesores en Servicio |
Nivel 2: Estudiantes del Sistema Escolar |
| OE1: Identificar las habilidades STEM que integran los profesores en servicio cuando resuelven casos en contextos STEM, con base en el modelado matemático, con el propósito de aportar en el diseño de una secuencia de intervención en el aula de secundaria para atender a la diversidad. | OE3: Analizar las habilidades STEM que integran los estudiantes del sistema escolar cuando resuelven casos en contextos STEM con base en el modelado matemático. |
| OE2: Describir las habilidades que integran los profesores cuando diseñan una secuencia de casos y la implementan en el aula de secundaria, identificando factores que inciden en su gestión de aula para atender a la diversidad. | OE4: Determinar los factores que ejercen influencia en el logro de las habilidades STEM, desarrolladas por los estudiantes del sistema escolar, cuando son formados en esta metodología de trabajo. |
Nivel 1: Profesores en Servicio
OE1: Identificar las habilidades STEM que integran los profesores en servicio cuando resuelven casos en contextos STEM, con base en el modelado matemático, con el propósito de aportar en el diseño de una secuencia de intervención en el aula de secundaria para atender a la diversidad.
OE2: Describir las habilidades que integran los profesores cuando diseñan una secuencia de casos y la implementan en el aula de secundaria, identificando factores que inciden en su gestión de aula para atender a la diversidad.
Nivel 2: Estudiantes del Sistema Escolar
OE3: Analizar las habilidades STEM que integran los estudiantes del sistema escolar cuando resuelven casos en contextos STEM con base en el modelado matemático.
OE4: Determinar los factores que ejercen influencia en el logro de las habilidades STEM, desarrolladas por los estudiantes del sistema escolar, cuando son formados en esta metodología de trabajo.